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第五十四章飘渺的灵感

  严教授看着周兴冷冷地问:“怎么,回答不上来吗!”

  “教授,这可是世界性难题,我答不上来很正常啊!”周兴奇怪地看着严教授:

  “……。”严教授翻了个白眼,被周兴堵得说不出来话。

  回过来神,严教授虎目一瞪,这小子明明上课走神,居然睁眼说瞎话,简直无法无天。

  “年轻人不要好高骛远,上课不专心听讲,居然用这种借口忽悠我,回去写一份检讨,明天交给我。”严教授含恨训斥周兴道:

  周兴微微一呆,摆手辩驳:“不,教授,我不服!”

  “你说什么?你不服?”严教授不可置信地看着周兴,惊怒交加:

  “是的,我不服,我没有好高骛远,您教的课我自己都学会了。“周兴看着严教授,神情淡定:

  “哦?这么说还是我错怪你咯!既然都学会了,我的课你以后都别来上了!”严教授怒不可遏,瞪了周兴一眼,说完转身就要离开,怕再呆下去,忍不住动手揍周兴一顿。

  太气人了,他在北大教了这么多年书,就没见过样的学生,不知悔改不说,居然还敢顶撞他,严教授气的直哆嗦。

  要是让严教授就这么走了,这个误会就算跳进黄河也洗不清了,以后在学校的日子还怎么过。

  “严教授,你要宣布处罚,也要给学生一个申辫的机会吧,您稍等一下,容许学生把话等候说完行吗?“周兴挽留道:

  闻言,严教授转过身来,审视的目光落在周兴的脸上,倒想看看他要怎么申述。

  “说吧!不能说个子丑寅卯来,信息科学技术概论这一科你别想过了!”严教授瞪着周兴郑重警告道:

  ”严教授,信息科学技术概论描述的内容:概论和简介类的介绍,我能倒背如流,第65页,主讲软件的阶段:第一阶段:40年代中期到50年代中期,实用高级语言的出现前,…,第二阶段:50年代中期到60年代中期,软件工程出现前……,第三阶段,……;第85页,计算机平台结构的演变:单机结构,主/从结构,客户机与服务器结构,机群机构,网络结构…,第115页,…:“周兴看着严教授,滔滔不绝地被背诵起来:

  严教授面色一变,连忙照着周兴背诵的内容,翻开相应的书页校对起来,而后,脸上浮起一个既震惊的表情。

  周兴背诵的段落、页面,与书上的内容一一对应,一处不差,一字不漏。

  “你是怎么做到的!”严教授惊讶地看着周兴:

  “教授,我的记忆力比较强,能过目不忘,学习信息科学技术概论这一类靠记忆类的知识比较容易。”周兴笑着说:

  闻言,严教授登时有些头大了,周兴把整本信息科学技术概论都背下来,他在课堂上走神情理上能解释得过去,…,可是怎么就这么别扭呢!这下怎么处理他?

  看着严教授为难的样子,周兴笑着问:“严教授,本专业的知识入学之前有研究过一阵子,有几个关于机器学习的难题想向您请教。”

  “哦?”

  好小子,有仇立刻报啊!胆肥啊!居然反过来要拷问他。

  “行啊!你问吧!”严教授瞪了周兴一眼,赌气地说:

  “计算机学习系统结构,准则和环境是基本,两者常常产生冲突,导致学习系统不稳,我想问教授:你在建立计数机学习系统结构的时候,是环境设定优先,还设定准则条例优选?如果选择环境优先,要设置什么系统环境才不会与准则条例发生冲突?如果设定准则条例优先,那设定几条准则条例不会影响学习环境系的基础结构?”周兴双眼充满求知的目光,真挚地看着严教授:

  对上周兴炙热的目光,严教授头皮微微一麻。

  周兴问的这个问题直指核心,机器学习是他的研究方向(机器指:微机,计算机,超级计算机,量子计算机,…。)他当然知道这些问题的答案,然而,正因为清楚,反而更加不好回答。

  准则和环境是建立计算机学习系统的基础,涉及了多个交叉领域,概率论,统计学,逼近轮,凸分析,算法复杂度理论,等多门学科,机器学习系统围绕着准则和环境运行,模拟人类学习行为,使得机器获得新的知识和技能,重新组织已有的知识结构,使其不断改善自身性能,它是人工智能的核心。

  这个问题太复杂了,严教授知其所以然,却知从何道出之所然,要解释的话三天三夜也说不完。

  “你故意用这个为难我吗?”严教授瞪着周兴质问道:

  周兴苦笑了下,连忙摇头道:“严教授,我真的掌握了这些知识,只不过在进行机器学习系统编译的时候,遇到这些问题绕不开啊!准则不能定制太多条,否则变数过大,对环境系统无法承受,一旦系统崩溃造成的效果将是灾难性的;然而,定制的准则少于七条,学习环境变率太少,学习系统容易僵化,达不到学习系统的初始目的,……。”

  听着周兴源源不绝地讲述机器学习系统面临的问题,严教授脸上神色一变再变,满脸不可思议,直勾勾看着周兴。

  严函石研究机器学习领域快十个年头了,他比谁更清楚周兴遇到的难题,他何尝不是被这些难题困扰着,人工智能之所久久没有巨大进展,学习系统结构无法有效运行占据至关重要的因素。

  周兴居然说他的研究也被这些困扰?难道,眼前这个小家伙对人工智能领域的研究已经逼近了他的水平?这小子这才多大啊!

  不可能,绝不可能,他一定是在说谎骗人!

  要知道他研究了十年,知识储备才达到这种层次,然而,周兴只是个大一新生而已。

  严教授眼中闪烁着质疑的目光,任然无法相信周兴的话。

  周兴一边说着问题,一边陷入思考,分心二用,大脑急速运转,那股缥缈的灵感再次浮现出来。
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